新传媒网大家好，我是小新，我来为大家解答以上问题。有效教学的核心是什么，有效教学很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
1、所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。
2、教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。
3、如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。
4、同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。
5、因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。
6、 有效课堂教学主要是为了实现课堂教学的高效与科学化。
7、而新课程改革中，课堂教学主要是体现三维教学目标：即知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的科学高效的达成。
8、其实质是要求老师在课堂教学过程中关注知识教学、思维训练和学习体验这三个方面。
9、那么，如何评价这三个方面在教学课堂中的有效体现呢？一、关注知识技能的可检测性。
10、这是通过考试检查成绩来体现学习效益的。
11、是课堂教学中的显性标志。
12、 二、关注学生学习过程的主动性，也就是看学生在课堂合作探究之中展现出来的思维的深度与广度。
13、是有效课堂教学中的核心价值。
14、 这些方面都能做到，也就实现了课堂教学的有效化。
本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。
