【五年级上册小练笔鼻子一酸小作文】在五年级的语文学习中，小练笔是培养学生表达能力和情感体验的重要方式。其中，“鼻子一酸”是一个非常有感触的写作主题，它能够引导学生回忆生活中的感人瞬间，激发他们的情感共鸣。
一、写作
“鼻子一酸”是一种情绪的表达，通常发生在我们感受到感动、委屈、愧疚或思念时。通过这个主题，学生可以写出自己生活中真实的故事，比如父母的关爱、朋友的帮助、老师的鼓励，甚至是陌生人的一次善意举动。
在写作过程中，学生需要：
- 选材真实：选择自己亲身经历的事情，增强文章的感染力。
- 描写细腻：用细节描写来表现人物的动作、语言和心理活动。
- 情感真挚：表达出内心的真实感受，让读者也能产生共鸣。
二、优秀范文示例（节选）
题目：鼻子一酸
那天晚上，我坐在书桌前写作业，妈妈端着一杯热牛奶走过来，轻声说：“别太累了，喝点牛奶。”我点了点头，没有多说什么。可当我抬起头时，发现妈妈的头发已经有些花白了，她的手也布满了老茧。
那一刻，我的鼻子突然一酸。我想起小时候，每次生病都是妈妈照顾我；每次考试失利，她都会安慰我。而现在，我却总是对她不耐烦，甚至有时候还会顶嘴。想到这里，我的眼睛有点湿润了。
从那以后，我开始学会关心妈妈，帮她做些力所能及的事。虽然只是小事，但我知道，这就是对妈妈最好的回报。
三、写作要点总结表
| 写作要素 | 具体要求 | 举例说明 |
| 主题明确 | 围绕“鼻子一酸”展开 | 描写因某件事而感到难过或感动 |
| 情感真实 | 表达真实的情感体验 | 如看到妈妈辛苦工作后的心疼 |
| 细节描写 | 通过动作、语言、环境等描写增强画面感 | 如妈妈端着牛奶走进房间的场景 |
| 结构清晰 | 有开头、发展、高潮、结尾 | 开头引出事件，中间描述过程，结尾表达感受 |
| 语言简洁 | 用词准确，语句通顺 | 避免复杂句式，适合小学生表达 |
四、写作建议
1. 观察生活：多留意身边的感人小事，如父母的付出、同学的帮助。
2. 积累素材：平时可以记录一些让自己感动的瞬间，便于写作时使用。
3. 多读多写：阅读优秀的范文，模仿其结构和语言风格，逐步提升自己的写作能力。
通过“鼻子一酸”这样的小练笔，孩子们不仅能提高写作水平，还能更加珍惜身边的人和事。希望每位学生都能在写作中找到属于自己的感动与成长。