【什么的秋千填合适的词一年级】在小学低年级语文学习中，常见的练习题包括“什么的……”句式填空。其中，“什么的秋千”是一个典型的题目，目的是帮助学生理解形容词与名词之间的搭配关系，提升语言表达能力。
为了帮助一年级学生更好地掌握这类题目，以下是对“什么的秋千”这一题型的总结，并结合常见词语进行整理，便于学生理解和记忆。
一、
“什么的秋千”是“什么样的秋千”的简化说法，属于“定语+中心语”的结构。在句子中，“什么的”用来修饰后面的名词“秋千”，表示秋千的某种特征或状态。常见的形容词有“高高的”、“长长的”、“漂亮的”、“旧旧的”等。
对于一年级学生来说，选择合适的形容词需要结合生活经验，了解词语的基本意思和适用场景。因此，教师和家长可以通过图片、实物或情景描述来引导孩子正确搭配。
二、表格：适合填入“什么的秋千”的词语
| 形容词 | 说明 | 示例句子 |
| 高高的 | 表示高度大 | 那个高高的秋千很好玩。 |
| 长长的 | 表示长度长 | 小明坐在长长的秋千上摇来摇去。 |
| 红红的 | 表示颜色鲜艳 | 红红的秋千在阳光下闪闪发亮。 |
| 漂亮的 | 表示好看 | 这个漂亮的秋千是小花最喜欢的。 |
| 旧旧的 | 表示陈旧 | 旧旧的秋千挂在老树上。 |
| 轻轻的 | 表示重量轻 | 轻轻的秋千让人感觉很舒服。 |
| 快快的 | 表示速度快 | 快快的秋千让小朋友笑个不停。 |
| 新新的 | 表示新买或新制 | 新新的秋千刚装好。 |
三、教学建议
1. 多读多练：通过朗读和造句练习，增强学生对形容词的理解。
2. 联系生活：让学生观察身边的物品，如秋千、椅子、书包等，尝试用形容词描述。
3. 互动游戏：设计“找朋友”游戏，把形容词和名词配对，提高学习兴趣。
通过以上内容的学习和练习，一年级学生可以逐步掌握“什么的……”句式的使用方法，提升语言表达能力和语文素养。