【举一隅不以三隅反则不复也的意思是】这句话出自《论语·述而》，原文为：“举一隅不以三隅反，则不复也。”意思是：如果一个人不能从一个例子中推知其他类似的情况（即不能触类旁通），那么就不再重复教他了。这句话强调了学习过程中理解与举一反三的重要性。
2. 原标题“举一隅不以三隅反则不复也的意思是”生成的原创
一、原文解析
“举一隅不以三隅反，则不复也”出自《论语·述而》篇，是孔子对教学方法的一种态度表达。这句话的意思是：当老师指出一个角落（或一个例子）时，如果学生不能由此联想到其他三个类似的角落（即不能举一反三），那么老师就不会再继续教下去了。
这句话反映了孔子在教学中重视学生的主动思考和理解能力，而不是单纯地灌输知识。
二、核心含义总结
| 项目 | 内容 |
| 出处 | 《论语·述而》 |
| 原文 | 举一隅不以三隅反，则不复也 |
| 字面意思 | 举出一个角落，但不能推及另外三个，就不重复教导 |
| 深层含义 | 强调学习中的理解力与举一反三的能力 |
| 教学态度 | 孔子认为，若学生缺乏思维能力，教师不应一味重复 |
| 现代启示 | 鼓励学生主动思考，培养独立分析与迁移能力 |
三、现实意义与应用
在现代教育中，这句话依然具有重要的指导意义：
- 学生层面：应注重理解而非死记硬背，学会将知识灵活运用。
- 教师层面：应关注学生的思维发展，鼓励他们进行联想和推理。
- 家庭教育：家长应引导孩子多思考、多提问，培养逻辑思维能力。
四、结语
“举一隅不以三隅反，则不复也”不仅是一句古语，更是一种教育理念的体现。它提醒我们，在学习过程中，理解比记忆更重要，思考比模仿更有价值。只有真正掌握了知识的本质，才能做到融会贯通、举一反三。
如需进一步拓展，可结合现代教育理论或实际教学案例进行深入探讨。